考研教育(考研教育学考什么)

临近考研！同学们一直担心的防疫要求最近各地考试院陆续公布了， 大部分要求在16-17号前完成申报，请同学们关注自己报名所在的考试院官微，官网，还有短信通知，及时申报！

以下是整理了已公布的地区考研防疫通知：

据内蒙古、甘肃、河南等地教育考试院公布的通知，多地教师资格证考试将延期举行，与2023年上半年中小学教师资格考试（笔试）合并实施。

感谢您的阅读，喜欢文章就点赞转发一下吧！

我想，这可能也与现在的整个就业环境有很大的关系。

作为这些数字中的一个，考研、考公、考教资，你选择了哪一个？

拿学科教学语文专业硕士来说，一科政治100分总分，英语100分总分，两门专业课分别是150总分，按照目前教育类硕士单科分数线来说，英语最低分数51分左右，也就意味着如果英语和政治如果刚好过国家线，那么两科的总分也才刚好100分作于，剩下的专业课300分，我们至少需要考到250分，这对于我们的专业课分数要求是一件很难得事情，必须每科需要达到125分。

根据全国硕士研究生统一招生考试以及高校招生规定，教育学考研考3门科目，分别考试思想政治、外语、业务课，满分500分。

与此同时，我们的教学工作要更注重因材施教，为创新性人才的培养提供制度支持。跨专业背景的学生，在研究生课程选择上可能更需要补充一些本专业的理论和实践课程，以完备专业知识框架。在原专业读研的学生，或许更需要交叉性、跨学科的专业课程。因此，教学管理机构应当在培养计划的设计上，充分考虑学生的差异化培养需求，避免简单化的“一刀切”，给予师生一定自主空间，助力前沿创新人才培养。

2021年，北京印发《北京研究生教育质量提升行动计划(2022—2024年)》，其中包括加大硕士学位论文抽检力度，加大对学术不端、学位论文造假等行为的查处力度。

学硕与专硕的区别

高等教育进入普及化阶段后，学历贬值是一个客观的事实，叠加就业困难，用人单位，尤其是体制内用人单位不断提高学历要求，导致越来越多的人希望通过提高学历来增加竞争力。“考研热”持续升温，考研俨然成为了高等教育普及化后的“二次高考”。

教育学专业学生可以从事的行业既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、协会、委员会、研究与开发中心，政府，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生就业。

非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分。部分学校根据培养规划，逐步停招部分专业全日制专硕，转为非全日制招生。

这样的缺考并不是个例，而是很多考场普遍发生的。有报道称：2023年的研究生考试报名人数为474万人，但实际真正参加考试的人数却不到350万人，整整有124万人弃考研究生，弃考率高达35%，刷新了历史新高。

说完教育学考研考哪些科目，来聊聊教育学考研是否很难？我想说真的挺难的，不仅是试题开始变难，连人数都开始变多，真的需要能吃苦。

随着越来越多大学生涌入社会，不少毕业生发现，本科学历已经不占据任何优势，不少同学坦言，目前研究生学历已经成为不少工作岗位的“敲门砖”，没有硕士学历，不少岗位都没办法报考，这也是很多毕业生先考研再就业的主要原因。

毕竟，2021年国家线才337分，不可能一下子就增长13分。

毕竟，不可能人人都能考出像大家网上晒出来“400+”的神仙分数。

这位考生的考研专业是教育学。

而且受到大环境的影响，现在有一份稳定的工作十分重要，与其报考未来毕业不知道能不能好就业的研究生考试，还不如报考公务员、事业单位这种铁饭碗，未来不用担心出现失业的问题。

06博士招生规模继续扩大

结语：

——李博（考博生）

根据教育部印发的《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，到2025年，硕士专业学位研究生招生规模将扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，成为未来考研报考主流。

接下来的几年，都是在“小幅度”增长，增幅都在6分左右。

关于985院校的研究生导师呼吁限制二本生考研的想法，引发了不少学生的争议，有网友认为，二本生想要提高学历和学校的知名度有什么错？

张雪峰老师曾经表示，考研大军中，二本院校的学生较多，但是很多学生通过了考研笔试，却无法通过面试，在面试阶段被刷掉的情况很多。

综合学位授权自主审核单位及动态调整增列学位授权点数据，2021年全国新增学位授权点（分省）中，北京市增列专业硕士学位授权点数量最多，增列学位授权点13个；其次是上海市，增列学位授权点9个。

2023年全国考研报名人数继续缓慢增长，达到474万人，仅比2022年增长17万人，和2022年增长21%的增幅相比，增长率大幅下滑，报考日趋理性。

所以说，越来越多的考生在家长的建议下可能会选择师范专业。

所以总的来说，国家培养“专硕”的目标在于：把你培养成既有理论研究能力，又能实际操作的复合型人才，而“学硕”培养目标更倾向于理论研究能力方向为主。

研究生教育关系国家的核心竞争力，也是自主人才培养能力与质量的关键。2020年7月，全国研究生工作会提级召开，对于基于国内内循环为主的高层次人才培养体系进行了总体设计与定位，稳定硕士规模，扩张博士规模。

在就业环境没有那么好的情况下，工作“稳定”可能比什么都重要。