护理考研真题(护理考研方向)

2020年护理学（师）考试题库【历年真题＋章节题库＋模拟试题】

护理类岗位

B.自行间断服用

B.分析社区问题，发现居民能力不足是关键

本学期大三——2023年12月份参加考研初试，属于24考研；

A教授陪伴和管教儿童的相关技能

A.询问组员对小组场地和小组目标的意见与建议

[解析]社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持和实施的原则如下。

[解析]医务社会工作是在医疗、卫生、保健方面实施的社会工作。在这一领域中，社会工作者可以帮助患病者有效链接医疗资源;在医治过程中帮助建立良好的医患失系，促进医生与患者之间的良好合作。此外,社会工作者还可以在具体的医疗过程前后帮助患者建立与社区之间的良好失系。在发达国家，有相当数量的医务社会工作者在医院服务，协助医生解决患者的心理和社会失系方面的问题。在公共卫生政策实施和宣传方面，社会工作通过重视心理和社会因素市发挥着重要的作用

患者以往有骨质疏松，自行长期口服活性钙，护士应嘱咐患者（ ）。

2023年3月-5月

留尿过程中患者出现头晕和视物不清，应首先采取的措施是（ ）。

[参考答案]B

本书是2020年《护理学（师）考试》的题库，包括历年真题、章节题库、模拟试题三个部分：

B.避免屏气用力

应该立即对患者进行（ ）

D.发展性需要

考研复试和调剂等工作开展

D.凝血机制障碍

[参考答案]C

[参考答案]A

A、保证患者权益的义务

B.重申服务居民立场，力争达成共识

A.联系社区志愿者、为张大爷组建邻里帮扶小组

C.脑梗死

D、行善原则

B.“谢谢小圆和小花的分享，对于她们的想法，其他人有什么想说的吗?”

D.呼吸衰竭

11 考研是先选学校还是先考试？

术前护理人员向患者介绍病情及预后，体现了护理人员的( )。

B、不伤害原则

[解析]本题的关键词是“专业知识素养”，CDE均属于能力要求，排除。

该病的诊断是（ ）。

你好呀~我是xiaohu，一名在读护理研究生，今年研三~

D.口服葡萄糖耐量试验

4 制药、生物工程

③考研路上一个很重要的品质是“坚持”。虽然每年考研都有很多人报名，但是有一部分人在中途是放弃了的。所以坚持到终点，其实已经算是赢了一部分人。

大部分人最后就业的行业和自己在大学里所学的专业并不是对口的，多的是语言学专业的同学毕业了去做财务的、学物理的毕业了去做售楼部销售的……所以即便是护理学专业，只要有能力，做什么工作都不会受限。

[参考答案]D

B非对等控制组设计

E提高有离职想法的员工的薪酬待遇

D、隐私权

D. 阿糖胞苷

C.分析机构未来三年需要的志愿者类型和数量

A.根据督导的议题决定团体督导的规模

1948年WHO对健康的定义是：健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力。

A.查阅当地社会救助政策，帮助小玲家庭申请临时救助金

20、患儿，1岁，呕吐腹泻5天，一天来尿量极少。查体：面色精神萎靡，前囟及眼窝极度凹陷，皮肤弹性差，四肢发凉，脉细弱，血清钠125mmol/L。

自我概念由四部分组成：身体形象、角色表现、自我特征、自尊。

A.提高当地村民对留守儿童的认识

导语：卫生专业技术资格考试考生必须在连续2个考试年度内通过全部科目（4个科目)的考试，科目分为：“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。考试成绩在各科目中以100为满分计算，每科目成绩达到60分为合格，考试成绩有效期为2年。所有4个科目在2年内全部合格者可申请该级专业技术资格。2020年度卫生专业技术资格考试定于5月23、24、30、31日举行。对于职称考试，小编建议大家能今年考绝不要等到明年，今天畅学苑学习网小编为大家推荐的资料是护理学（师）考试题库【真题精选＋章节题库＋模拟试题】，希望广大考生安排好复习时间，严格按照复习进度推进，争取一次通过考试！

第一部分为历年真题。根据最新的考试大纲，对近年来考试真题进行了详细解析。

第二部分为章节题库。每章根据最新大纲的要求及相关教材，精心选编了典型常考习题，并提供详解。

第三部分为模拟试题。根据常考知识点，参考相关真题，精心设计一套模拟试题，便于考生检测复习效果。

第一部分 历年真题

• 第二部分　章节题库 • 基础知识 ◦ 第1篇　内科护理学基础知识

• 第三部分　模拟试题 • 护理学（师）基础知识模拟试题及详解

B.治疗小组

C.绝对卧床休息

B.邀请组员分享经验，鼓励组员表达自己的观点

首选的治疗药物是（ ）。

E.情绪激动

C.组织社区居民、物业公司等相关人员一起拟定针对垃圾分类问题的具体计划

同学们可以在读书期间留意学校的教书职位，一般都会开放本校留校任职的绿色通道。学护理学的同学们自然也可以在大学里担任护理学教师，为教书育人献一份力。

C.提供机会让员工参与机构决策