(2022山东菏泽)21.(8分)暑假期间,广州中学生小明到北京、乌鲁木齐和拉萨旅行,感受我国地理环境的区域差异,并沿途写有日记。读此次旅行路线图,完成小明同学部分日记中的空白。
(1)7月11日:我走出北京西客站,感觉北京和广州一样炎热,这验证了我国夏季气温的分布特点: 。我参观了北京大学和国家图书馆,并了解到北京有百余所高等院校和诸多文化场所,这体现了北京是我国的 中心。
②一天,两天,三天,每天映入眼帘的,除了沙漠,还是沙漠,一片单调的枯死的灰黄的颜色,涂抹着高天阔地,染得我的眼光一片枯黄,心儿也变得枯黄。就连我一向喜爱的桔红的朝阳,竟也似被黄沙淹成枯黄的模样。这时候,我的记忆中爆出了“纷红骇绿"、“摇黄绽紫”这些五彩缤纷的词汇,浮出了柳碧花鲜的洞庭家乡。我真盼望大漠送给我一双彩色的眼睛,让我双眼里嵌满鲜花、芳草,映进多姿多彩的画面。即使办不到这点,哪怕是送来一朵绿色的云,一片碧青的绿洲,一缕澄碧的泉水,用湿润润的绿,来揩拭我眼里和心头蒙上的一层枯黄,带来一点生趣也好啊。
C.樊於期明白荆轲的行动计划后,甘愿自刎献头,体现了他的豪爽慷慨、义勇刚烈、热肚直肠。
①气韵流动 ②质朴自然 ③令人回肠荡气 ④感人肺腑
5.下列填入横线处的句子,排序最恰当的一项是
1 6.第②③段“枯黄"一词共出现了六次,反映作者心情发生了怎样的变化? (3分)
5
2
解题思路:
1 7.简要赏析第⑦段划线的句子。(4分)
1 6.初次见识大漠风光的新鲜感消失了,单调的色彩让作者感到烦躁难受,并迫切盼望出现多姿多彩的风景。(答出一点得1分,意思对即可,共3分)
书写较规范
感情真实
B
层次不清楚
⑥天边,不知是一片草原,还是千顷麦苗,像一座绿色的大海,绿油油地从地平线涌来,即便是南飞秋雁衔来的秋意,也没有能够在那儿降落。就在这绿碧丛中,在绿色的地平线上,现出小半个快要沉没的夕阳。通常见到的落日,或是橙红,或是桔黄;前几天见到的沙海落日,则是毫无生气的蜡黄色。可是,眼前看见的夕阳却很奇怪:它留在绿色地平线上的那一部分,既没有五彩云霞簇拥,也没有暮霭烟雾笼掩,因此,我们清清楚楚地看见它由枯黄渐渐变成绿色,射出像草地那样绿茵茵的光辉,染得天空也绿油油的,使远天远地都变得嫩鲜鲜的,显得十分美丽。
胡西――“欢乐”或“非常悦耳好听”刀子断了――“皮恰克松地”尤里都斯――星星■您好=牙合西莫■很好=亚克西■谢谢=热合麦特■再见=伙西■干杯=阔月吐来衣里■ 对不起= 看去容■请原谅=艾普/克楞■请走好=喀拉普/米厄■没关系=开热克/要克■没问题=恰塔克/要克■您找谁=开木尼/衣孜代衣色孜■您叫什么名字=衣斯明厄孜/尼麦■您在哪里工作=乃代/衣西来衣色孜■您要买什么=尼麦/阿里色孜■祝您身体健康=太尼厄孜/萨拉麦提里克/提来衣曼我(曼)
12
鸿是江边鸟,
内容比较具体
C
10%
C.囊括 蹂躏 横亘 逆来顺受 D.洗漱 嬉闹 商榷 惴惴不安
文明的传承更多的是通过后天继承与培养的。我们不可能服用一种药丸,就一劳永逸地成为某种文明的成员,而只能通过持续不断、潜移默化的人文教育来延续文明的精神,其主要方式之一就是阅读经典,因为一种文明密码的关键部分往往就隐藏在经典之中。
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
A.创新是人的天性,也是社会发展的动力。人类社会正是在不断创新中发展的,从茹毛饮血,刀耕火种,到电子化、机械化,都是不断创新。
用语较准确
(3)7月16日:在乌鲁木齐,我发现洗好的衣服很快被晾干,这反映出新疆突出的地理环境特征是 ,该特征形成的主要影响因素是 和 。
小 松
夜深人静时,捧一本莎士比亚的剧本细读,让经典的纤指轻轻拨动心灵的琴弦……在这个繁忙的网络时代,不知还有多少人会有这样的阅读经历。
题号
一、选择题(第1至12小题,每题2分,共24分)
不同时代、不同文体的古代抒情散文抒发的感情不一,语言也各具特色:有的典雅华丽, ;有的沉郁顿挫, ;有的娓娓道来 。所有这些,至今读来仍能 。
二、非选择题(第1 3至22小题,共7 6分)
(1)今行而无信,则秦未可亲也。
(2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。
(1)江间波浪兼天涌, 。丛菊两开他日泪, 。(杜甫《秋兴八首(其一)》)
(2)把吴钩看了, ,无人会, 。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(3) ,是夕阳中的新娘; ,在我的心头荡漾。(徐志摩《再别康桥》)
(4)臣少多疾病, , ,至于成立。 (李密《陈情表》)
③第四天我睁开双眼,四顾一望,依旧是一片无际无边的枯黄的沙漠包围着。初次见识大漠风光的那种新鲜感消失了,我干脆闭上眼睛,靠在椅背上瞌睡,任凭摇摇晃晃的汽车载我在沙漠里横渡,在枯黄的颜色中钻穿,而不愿再让它渗进我的眼睛,渗透我的心境。淹漫我的感情。
⑤终于,像荒芜的土地盼望种子一样,从人们嘴里播出了第一个“绿”字,立刻把全车人的睡意全都掠走,大家都振作起来,挤向西边的车窗,让眼光驰向远处的天边。
(1)结论:
(2)建议:
要求:(1)除诗歌外,文体不限;
(3)不得透露个人相关信息。
1 3.(1)现在去却没有什么凭信之物,那就无法接近秦王。(“而"“亲’’各1分,而’’按教师用书解释为“假如"亦可)
(2)这样,那么将军的仇报了,燕国被凌侮的耻辱也消除了。(被动句式1分,句意1分)
1 4.(1)塞上风云接地阴 孤舟一系故园心 (2)栏杆拍遍 登临意
(3)那河畔的金柳 波光里的艳影 (4)九岁不行 零丁孤苦 (每空1分,有错别字该空不得分,共6分)
2 1.(1)该校70%的课桌存在不同程度的损坏情况。(2分)(答“完好无损占30%"的得1分)
(3)特色加分:达到下列四项之一者可加2-3分,特别突出的可加5分,但是总分不得超过满分。